A vivência de novos desafios, nos quais os sentimentos de cooperação, entreajuda e cumplicidade surgem de forma espontânea e imediata, constituindo a melhor forma de apreender mensagens e desenvolver saberes.

Este curso tem como objectivo dotar os participantes, enquanto formadores, dos conhecimentos, competências e metodologias que lhes permitam desenvolver e aplicar jogos pedagógicos nas suas formações “Outdoor” capazes de provocar o confronto entre as experiências e os saberes prévios dos formandos.

No final deste curso os participantes saberão:

·         Dinamizar actividades de grupo “Outdoor” e entender a utilização destas metodologias

·         Compreender a importância dos jogos enquanto experiência de aprendizagem

·         Analisar a adequação dos jogos aos objectivos propostos

·         Identificar o papel do formador durante a utilização dos jogos

·         Saber explorar os jogos pedagógicos durante uma acção de formação

·         Reforçar competências de relacionamento interpessoal, no respeitante à Liderança; Comunicação; Motivação e Trabalho em Equipa

·         Criar um conjunto de dinâmicas que serão verdadeiros desafios a colocar às equipas

·         Testar a capacidade de reacção, mobilização, criatividade, planeamento, cooperação dos grupos

·         Reforçar o espírito de grupo, onde a cumplicidade passa a ser por todos assumida

·         Animar jogos pedagógicos

Este Curso destina-se a todos os formadores e a Responsáveis de Formação que pretendam conhecer novas técnicas de formação e desenvolver as suas competências na utilização dos jogos pedagógicos

1 -    OS JOGOS COMO EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM

·         Características e modelo da formação experiencial

·         As funções e características dos jogos pedagógicos

·         A importância do ambiente de aprendizagem

2 -    EXPLORAR OS JOGOS DURANTE A FORMAÇÃO

·         Saber quando deve utilizar jogos pedagógicos em formação

·         Animar um jogo em 3 etapas

·         Como fazer o briefing e debriefing de um jogo

3 -    A METODOLOGIA DA FORMAÇÃO OUTDOOR

·         A dinâmica criada pelo contexto outdoor

·         As características das actividades em espaço aberto

·         A estrutura e condução de uma actividade outdoor

4 -    CONCEBER UM JOGO PEDAGÓGICO

·         Exemplos de jogos pedagógicos em função do objectivo

·         A ficha técnica de um exercício

·         As etapas para conceber um jogo: trabalho prático

5 -    O PAPEL DO FORMADOR

·         O formador como facilitador do desenvolvimento do grupo

·         A observação como actividade fundamental para os debriefings

6 -    A TRANSFERÊNCIA DA APRENDIZAGEM

·         A importância da transferência da aprendizagem

·         A influência das características dos formandos, da concepção da formação e do ambiente de trabalho na transferência da aprendizagem

·         Estratégias para promover a transferência da aprendizagem